Becoming bilingual

The French Bilingual International School – Malta is the first institution of the country offering the French curriculum to all students, in a dynamic and innovative positive environment.

Our mission: promote French-English bilingualism, by coherently blending both educational philosophies, thus fostering an innovative and inclusive education where inquiry, leadership, agency and multicultural understanding are at the heart of students’ learning journey. They gain skills and knowledge linked to local and global contexts, preparing them to become caring citizens of the world, who make impactful contributions to society.

Becoming bilingual is the ability to express oneself in French or English, orally and in writing, with native ease and compelling effectiveness. This involves early learning and a real cultural immersion that opens students to the world in an authentic way.

They will have a better understanding of the values, beliefs and customs of other cultures and will be able to navigate between them more easily. They will be future respectful and responsible citizens of the world.

To know more, read the article about our sister school in Dubai “Bernard Manuel opts for Ice Dubai: A unique approach for enhanced bilingualism“, published in Le Petit Journal, Feb. 18th, 2024.

 

To master the fundamental academic knowledge
To know how to work in both languages with the same finesse in writing and speaking
Learn to collaborate, respect and understand others’ perspectives
Develop autonomy
Encourage creativity, curiosity and a taste for international culture

Mathematics is taught using the Singapore Method : https://www.lalibrairiedesecoles.com/methode-singapour/
Science teaching is based on investigation in the spirit of “la main à la pate” (a reference to “hands-on learning”) https://www.fondation-lamap.org/

FBIS-Malta is…

Grow, Learn & Achieve Together

  • A school where every child learns and gains autonomy, communication skills and discovers his/her creativity
  • A school implementing growth mindset, stepping on gamification (and play!), experimentation, discovery and exploration
  • A school where you learn how to read, write and calculate – and so much more
  • A school implementing the official French curriculum

A Dedicated Team, Committed To Your Children's Wellbeing and Achievements

  • Certified professional teachers, to welcome your children safely and efficiently, benefiting from the expertise of their colleagues in Dubai French Bilingual School – ICE.
  • We are all special! We know how to cope with the diversity of our students, and cater with their specific educative needs.
  • We believe in co-education with families.
  • We commit to inform you with accuracy and regularity of your child’s progress and attainments.

Discover Languages and Cultures

  • A linguistic and cultural learning pathway where French and English are the main teaching languages.
  • A step-by-step yet ambitious learning of languages, starting in KG.
  • Embracing the Maltese language and Culture, starting in KG.

A Relevant Learning Environment

  • Spaces and equipments designed for children according to their age and to the teaching goals.
  • A comprehensive educational project respecting the child’s own pace.
  • A peaceful environment where each child feels safe: Pembroke is a quiet residential place and the school lives within Pembroke Parish Center.

What is next? future openings

En 2025-2026, Ie LFBI-Malte ouvrira ses portes aux élèves de maternelle et de primaire. À mesure que le LFBI-Malte se développera, nous prévoyons d’introduire des niveaux supplémentaires, visant à offrir, en fin de parcours, la filière prestigieuse du Baccalauréat Français International (BFI, section américaine) pour nos élèves du secondaire.

École Maternelle

  • En maternelle, la journée de l’élève est divisée de manière équilibrée entre la langue française et la langue anglaise.
  • Chaque langue est enseignée par une enseignante locutrice native, assistée d’une assistante de la même langue, afin de promouvoir une immersion complète dans chaque langue.
  • Les élèves sont ainsi exposés aux deux langues chaque jour, créant un environnement bilingue enrichissant et stimulant.

  • Dès la Petite Section, les élèves sont initiés à la conscience phonologique en langue française, préparant ainsi l’apprentissage de la lecture en Moyenne Section selon la méthode Borel-Maisonny, qui est poursuivie et approfondie en Grande Section.
  • Les élèves apprennent à lire en langue française et, une fois cette compétence acquise en Grande Section, ils commencent à apprendre à lire en langue anglaise en CP, facilitant ainsi un transfert naturel des compétences linguistiques.
  • Moyenne et Grande Section Mathématiques : Dès la Moyenne Section, nous utilisons la Méthode des Mathématiques de Singapour, reconnue pour sa capacité à solidifier les apprentissages fondamentaux.
  • Phonologie en anglais : Un éveil à la phonologie en langue anglaise est également présent à l’école maternelle, sans toutefois entrer dans les prémices de la lecture.
  • Exploration du monde : L’exploration du monde environnant se fait principalement en langue anglaise, tout comme les activités artistiques et physiques.

École Élémentaire

  • En élémentaire, la journée de l’élève est divisée de manière équilibrée entre la langue française et la langue anglaise.
  • Chaque langue est enseignée par une enseignante locutrice native, assistée d’une assistante de la même langue, afin de promouvoir une immersion complète dans chaque langue.
  • Les élèves sont ainsi exposés aux deux langues chaque jour, créant un environnement bilingue enrichissant et stimulant.

  • En CP, l’apprentissage de la lecture en français via la méthode Borel Maisonny se poursuit – ou se commence selon le parcours scolaire antérieur de l’élève.
  • Lorsque la lecture est acquise en langue française, l’apprentissage peut débuter en langue anglaise et le transfert d’une langue à l’autre se fait facilement.
  • Dans toutes les classes de l’élémentaire, l’apprentissage des mathématiques se fait en langue française avec la Méthode des Mathématiques de Singapour, méthode réputée pour bien asseoir les notions et les concepts.
  • Chacune des deux langues ( française et anglaise) est étudiée de façon identique dans sa grammaire, son vocabulaire, son orthographe, sa conjugaison et sa production d’écrits, en tenant compte des spécifités de chacune.
  • Pour les élèves ne maîtrisant pas l’une des deux langues, des groupes boosters linguistiques sont proposés quotidiennement avec un petit nombre d’élèves chacun pour un apprentissage intensif de la langue.